音乐乐理知识合集

　　音乐乐理知识合集音乐乐理基本知识 导语：作为一个音乐追求者你是否想要更全面的了解音乐呢，作 为一名音乐生的你是否还在为期末乐理考试而手忙脚乱呢，别急，小 编为你整理了音乐乐理基础知识大全，希望对你的学习有所帮助。 第一章 音及音高 第一节 音是由于物体的振动而产生的 音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。 音的高低是由于物体在一定时间内的振动次数(频率)而决定的。振 动次数多，音则高;振动次数少，音则低。 音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。音的延续时间长， 音则长;音的延续时间短，音则短。 音的强弱是由于振幅(音的振动范围的幅度)的大小而决定的。振幅 大，音则强;振幅小，音则弱。 音色则由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等而不同。 由于音的振动状态的规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类。 音乐中所使用的主要是乐音，但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成 部分。 第二节 乐音体系音列音级 在音乐中使用的、�

　　音乐是人类文化的重要组成部分，它能够唤起人们最深层次的 感情反应，让我们感受到生命的美好与意义。但是，要真正理解 和创造出优美的音乐作品，需要掌握一定的音乐理论知识。在本 文中，我将探讨一些最基本的音乐理论知识，帮助读者更好地理 解音乐并从中获得更多的乐趣。

　　在音乐理论中，调性是一个历史悠久且重要的概念。调性指的 是一段音乐的主调，它是乐曲的基础，决定了乐曲的结构和发展。 调性通常由调名和调式两部分组成。

　　调名是指乐曲所使用的基本音高，它决定了乐曲的音阶和音符。 以 C 大调为例，C 就是调名，这个调名意味着所有的基本音符都 是以 C 为基准的。因此，C 大调的音阶也就是 CDEFGAB。

　　一、基本乐理知识 声音 —— 作为一种物理现象， 声音是由物体的振动而产生的。 物 体振 动产生音波，并通过空气作用于人的听觉器官，听觉器官将信息 再传给大脑， 给人以声音的感觉。 音的性质 —— 音所具有的物理属性，叫做音的性质。有高低、长 短、强 弱、音色四种。 基音 —— 以琴弦为例，由全弦振动所产生的音就是基音。 泛音 —— 由弦的部分振动所产生的音就是泛音。 复合音 —— 由基音和泛音结合在一起形成的声音，叫做复合音。 它的产 生是根据物体振动时， 不仅整体在振动， 它的部分同时也在振 动，因此我们 平时所听到的声音都不只是一个声音， 而是有许多声音 组合而成的，于是便 产生了复合音。 分音 —— 构成复合音的各音， 叫做分音。由全弦振动所产生的音， 叫做 第一分音，也叫做基音。由弦的二分之一振动所产生的音，叫做 第二分音。其 余依次类推。 纯音 —— 相对而言，只有一种频率的声音，叫做纯音。如音叉所 发�

　　音乐生必备乐理知识 引导语：想要学好音乐，那么乐理知识你知道多少呢？以下是小 编整理的音乐生必备乐理知识，欢迎参考阅读! (一)音 1.音的产生： 音是一种物理现象。物体振动时产生音波，通过空气传到人们的 耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动 数为 16-2000 次左右，在自然界中，我们人的听觉能感受到的音很多， 但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。使用到音乐中的音(不含泛 音)，一般只限于每秒振动 27-4100 次的范围内。也就是说在音乐中所 说的音是人们在长期的生活实践中挑选出来，能够表现人们生活或思 想感情的，并组成一个固定的体系，用来表达音乐思想和塑造音乐形 象。 2.音的主要性质： 音的高低 音的强弱 音的长短 音色 (1)音有高低、强弱、长短、音色四种主要性质，在音乐表现中非 常重要，其中以音的高低和长短最为重要。不知道您是否有这样的体 会：对于一首歌，不管您人声演唱还是乐器演奏，唱�

　　1、什么是音乐？这是一个见仁见智的问题，说法很多。 笔者认为音乐是一种声音艺术而非视觉或什么感觉的 艺术。把乐音〔有时也适当使用噪音〕按一定的规律组织起 来，使人听之产生美感，这种艺术就叫音乐。

　　2、什么叫噪音？什么叫乐音？声带、琴弦、木头板、 马达等物体振动时会发出声波，声波通过空气传播进入我们 的耳朵，就使我们听到了声音。声音有噪音和乐音之分：振 动无规律的声音，如木头板声、马达声等，叫噪音；振动有 规律，如人声带发出的歌声，由琴弦发出的琴音等，叫乐音。 音乐中所用的音主要是乐音。

　　3、什么叫音高？乐音听起来有的高，有的低，这就叫 音高。音高是由发音物体振动频率的高低决定的，频率高声 音就高，频率低声音就低。比方女人唱歌时声带振动频率高， 男人唱歌时声带振动频率低，所以男声比女声低。

　　1.人声可分为童声、男声、女声三大类，男声可分为（男高音．男中音．男低音 ）三大 类，女声可分为（ 女高音．女中音．女低音）三大类。

　　2.民歌大致可分为：与劳动节奏紧密结合，刚劲有力的叫（ 劳动号子），大多在山野劳 动是歌唱，旋律爽朗朴素，节奏自由舒展的叫（山歌 ），旋律流畅抒情，节奏整齐的叫 （ 小调）。

　　4.聂耳 歌曲：《码头工人歌》星空体育官方网站、《毕业歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进 行曲》乐曲：《金蛇狂舞》、《翠湖春晓》、《山国情侣》

　　一．音 1.音的产生： 音是一种物理现象。物体振动时产生音波，通过空气传到人们的耳膜，经 过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为 16-2000 次左 右，在自然界中，我们人的听觉能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以 作为音乐的材料。使用到音乐中的音〔不含泛音〕，一般只限于每秒振动 27-4100 次的范围内。也就是说在音乐中所说的音是人们在长期的生活实践中挑选出 来，能够表现人们生活或思想感情的，并组成一个固定的体系，用来表达音乐 思想和塑造音乐形象。 2.音的主要性质： 音的上下 音的强弱 音的长短 音色 (1)音有上下、强弱、长短、音色四种主要性质，在音乐表现中非常重要， 其中以音的上下和长短最为重要。不知道您是否有这样的体会：对于一首歌， 不管您人声演唱还是乐器演奏，唱的声音是小是大，也不管您演唱或演奏时用 什么调，音的强弱及音色有了变化，但这支歌的旋律依旧。�

　　西洋乐器有(小号 、 大号 萨克斯、小提琴等). 民族乐器有（ 大鼓、唢呐、笛子、葫芦丝、琵琶等) 小学阶段掌握的音乐家 国内音乐家有： 聂耳：《义勇军进行曲》《卖报歌》 冼星海：《到敌人后方去》《满江红》 阿炳 :二胡曲《二泉映月》琵琶曲《大浪淘沙》 刘天华：《空山鸟语》贺绿汀《游击队之歌》《保家乡》 马可：《南泥湾》《咱们工人有力量》 马思聪：《摇篮曲》《思乡曲》 施光南:《打起手鼓唱起歌》《在希望的田野上》 任光：《渔光曲》 刘炽：《让我们荡起双桨》 王洛宾：《在那遥远的地方》《大阪城的姑娘》 曹火星：《没有党就没有新中国》 国外音乐家有: 德国作家贝多芬《命运交响曲》《欢乐颂》 奥地利作家舒伯特《鳟鱼》《菩提树》 肖邦,波兰人《葬礼进行曲》

　　音乐之声乐理知识 一直觉得音乐是一种特别奇妙的东西。无论怎么看，在人类没出现“社会” 之前（至少在石器时代，我们的祖先还住着山洞，饮毛茹血呢），音乐就产生了 并普及开来。当然，不只是音乐，比如雕刻、绘画、舞蹈，各种“艺术”就在人 类的各个群落（估计还没有部落）中流行起来。音乐似乎就是上天赐予给人的重 礼，人类似乎天生就“会”唱。现在看，可能远古的所谓“诗歌”都是用来唱的， 无论是古希腊的《荷马史诗》，还是中国的最早的诗歌总集《诗经》，都是各地的 游吟诗人到处传唱才流行和保存下来的（因为远古时连文字都没有（后来有了）， 更别说记录下来）。唐诗宋诗更是如此，词牌名就相当于谱子，填上词就可以唱。 北宋前期诗人柳永，据说是“凡有井水处，即能歌柳词”，烟花柳巷的女子更是 以能得到他的一首词为荣，算是超级流量巨星了。

　　一、填空题（每个空格为一分，总共 30 分） 1.三弦是属于（ ）乐器组中的乐器，此乐器组中还有（ ）、（ ）和（ ）、（ ）、（ ）等乐器；

　　5.《彼得与狼》是一部交响通话，曲种的小提琴代表少先队员彼得，那么长笛是代表（ ）， 双簧管又代表（ ）； 6.歌曲的演唱形式除了独唱，还有（ 7.力度记号中的 P 是表示（ ）、重唱、（ ）、（ ）； ） 和 （ ）和（ ） ； ），请写出音 ）、领唱和表演唱；

　　十二音音乐的基本乐理知识 乐理中所说的十二音音乐由勋伯格于 20 世纪二十年代初创建，在 乐理中有关它的基本知识非常多。下面小编给大家带来十二音音乐的 基本乐理知识，欢迎阅读!

　　十二音音乐的基本乐理知识解析 现代派作曲手法之一。由奥地利作曲家勋伯格于 1921 年创立。作 曲家放弃传统的调式、调性与和声体制，将半音音阶中的十二个音任 意排成一个音列，然后以倒置、逆行等技法加以处理，除非所有的音 都 出 现 过 ， 否 则 任 何 一 个 音 不 得 重 复 。 贝 尔 格 、 韦 伯 恩 (Webern, 1883-1945)继承此法并有所发展。其他作曲家受此法影响者有达拉皮 科拉、斯特拉文斯基、沃尔夫、布里顿、兴德米特、箫斯塔科维奇等。 20 世纪上半叶，随着人类科学文明的突飞猛进、社会发展的跌宕 起伏，创立新的艺术观和新的音乐语言的作曲家大量出现，流派的复 杂与风格变换的频繁超过了历史上任何一个时期。这些在 20 世纪上半 叶的钢琴音乐中反映�

　　音域乐理知识 音域指某人声或乐器所能达到的最低音至最高音的范围。以下是 小编为大家整理的音域乐理知识，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家 有所帮助。 分类与音域 在歌唱艺术中，根据训练有素的歌唱者的性别，嗓音的特性，音 色、音域等方面的不同，可有如下的划分： 一、女声类 1、女高音，可细分为： (1)抒情女高音——音色柔美、秀丽，适宜于演唱那些优美流畅的 抒情旋律。其音域为 c1-c3。 (2)戏剧女高音——声音浑厚、壮美，适宜于演唱富有戏剧性的， 、深沉的旋律。其音域为 b-b2(或 c) (3)花腔女高音——音色明亮、清脆，适宜于演唱轻盈、灵活的华 丽旋律。其音域为 c1-e3(或高至 f3)。 2、女中音——音色与戏剧性女高音相似，浑厚之中不失其歌唱性 和灵活性。适宜演唱抒展、深沉的旋律。其音域为 g-g2(或 b2)。 3、女低音——音色更为宽厚、浓重，适宜演唱沉稳的旋律。其音 域为 e-e2(或 g2)。 二、男声类 1、男高音，可细分为： ①抒情男高音—�

　　音乐：音乐是通过有组织的音（主要 是乐音）所形成的艺术形象，表现人 们的思想感情，反映社会现实生活的 艺术。

　　１．唱名：用来唱出各音级的音节名称。如意大利体系的 ｄｏ，ｒｅ，ｍｉ，ｆａ，ｓｏｌ，ｌａ，ｓｉ等，简谱 则用阿拉伯数字１，２，３，４，５，６，７表示。

　　固定唱名法：无论乐谱中调号怎样改变Ｃ音都唱ｄｏ、Ｄ 音都唱ｅｒ，（音高有变化则随谱面要求加以调整） 首调唱名法：唱名随调别的不同而改变，如Ｃ调以Ｃ音唱 ｄｏ、Ｄ调以Ｄ音唱ｄｏ，简谱即采用这一唱法如１＝Ｄ， 即以Ｄ音唱ｄｏ。

　　音乐素养是学习音乐的综合素质教育，它是一门独立的专业学 科，是音乐基础课，必修课。它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、 写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础。就为大家介绍音 乐课有哪些乐理知识,仅供参考.

　　乐理知识能不能学好将会直接作用于其他有关于音乐的课程学 习。更重要的是乐理知识如果学不好将会直接影响其他相关的专业课 程的学习进度以及学习质量、学习效率。学生在进行音乐学习的过程 中只能够注重专业技能的培养和练习，而不会进行理论知识或者基础 知识的学习，如果长时间都是这样的学习习惯可能会导致学生在其他 方面的学习或者以后的学习以及发展受到阻碍。

　　1、音—声音是由物体产生振动，随即形成声波， 声波传递到人的听觉器官，通过大脑就形成了 声音的感觉。

　　什么是调式呢，就是众多的的音，有一个是 主音，的根据这个主音按一定音程关系， 排列起来，这样一个体系叫做调式。

　　简单的说C大调中的C是指这个调式中的稳 定因为C，然后将C当作1（大调中的一级音）, 构成音阶1234567，这就是C大调的调式音阶 ，在C大调的音乐中，乐曲是以那7个音位基本 音级而构成的。 c小调，同样的调式中的稳定 因为c，然后把c当作6（小调中的一级音）， 构成音阶6712345，在c小调的音乐中，乐曲 是以那7个音位基本音级而构成的。 大调的色 彩明亮，坚定，小调的色彩，柔和，暗淡。